PROFILS ACCOMPAGNÉS

  • Déficience intellectuelle
  • Trouble neurodéveloppemental : TDAH, TSA , trouble des apprentissages
  • Troubles du comportement Syndromes ou maladies génétiques
  • Rejet scolaire
  •  Difficultés non diagnostiquées atteignant l'autonomie, les compétences sociales ou apprentissages scolaires

NOS OUTILS

  •  Médiation animale : apaisement, développement sensoriel et émotionnel
  •  Evaluation du profil psychoaffectif PEP3
  • Mise en place d'outils de communication (PODD, TDSnap, LSF)
  •  Outils d'autonomie : séquentiels de journée, outils de comportement
  • Supports d'apprentissage : bacs autonomes, jeux de société, cuisine, jardinage
  •  Développer les habilitées sociales, apprendre à gérer ses émotions, appréhender un groupe, apprentissage des codes sociaux, adapter son comportement aux différentes situations.
  •  Ecrit professionnel pour mettre dans le dossier MDPH

NOS OBJECTIFS

  • Développer les habilités sociales : gérer ses émotions, appréhender un groupe, apprentissage des codes sociaux, adapter son comportement aux différentes situations
  • Développer l'autonomie
  • Réguler les comportements problèmes
  • Permettre et développer une communication pour tous

Activités proposées